自分の花を咲かせよう 藤井さんのレポート

2018年5月23日

＜通級指導教室＞というのをご存知でしょうか。通常学級以外に支援学級があることは知られていますが，＜通級指導教室＞というのが別の制度としてあります。簡単に説明しますと通常学級にいて，週に1回程度特別にその子に合わせた指導をするということです。＜通級指導教室＞はその子のいる小学校の場合もありますが，他の学校にある通級指導教室に行く場合もあります。子どもを支援する一つの形としての通級指導教室です。

今回は，小学校で通級指導教室を担当している藤井先生から授業でおりぞめをした報告をいただいたので紹介します。

藤井先生からのメール

通級指導教室には週に1時間、他校からことばの勉強に来ます。
自然な会話を生み出す折り染めは毎学期始めにやっています。
新学期は新しいクラスのこと、友だちや先生の話、夏休み明けには夏休みの宝物のはなしや運動会のはなしなど、たくさんの話をしながら子どもと私のふたりで染めます。
今回は自分の花を咲かせよう。
ということで、自分で折った正方形の障子紙を 自分で形を決めて切る子、自分で形を書いたところを私に切ってもらう子（分厚くてうまく切れないところがありました）切ってあるものの中から好きなものを選んで染める子 1年生から５年生の28人がそれぞれのやり方で染めました。 黄色 ピンク 青の染料をどう染めるかはその子にお任せです。
開いた瞬間のぱっと明るいきらきらした顔が大好きです。

＜自然な会話をうみだす折り染め＞＜それぞれのやり方で染める＞など，「そうそう」とわたしも思います。

折り染めをたのしんでいる様子が伝わってきます。

真ん中にある文章もステキなので，写しました。＜ひびき＞というのは通級指導教室の名前です。

自分の花を咲かせよう
ひびきの28人の仲間が白い紙を折って切って染めて自分の花を咲かせました。色も形も大きさも　ひとつひとつちがうから　どれもみんな　すてきです。失敗したらやり直せばいい。出来ないことはできる方法がきっとある。
だいじょうぶ。みんなきっと自分の花が咲くよ。自分の花を咲かせよう。あなたのままの花を咲かせよう。

こんな展示です。

隣りの葉っぱの飾りもステキです。藤井先生からのメールの続き。

隣の掲示の葉っぱは、コーヒーフィルターを緑色のグラデーションに染めて切って作りました。
これからも、折り染めを楽しみたいです。

きれいです。わたしもたのしめました。

藤井さん，ありがとうございました。